Il s’agissait également de s’interroger sur les façons de permettre aux institutions confrontées à un manque de moyens grandissant, et aux jeunes et à leurs familles tantôt stratèges, tantôts résignés, de reprendre du pouvoir sur leurs parcours face un système qui peine à garantir l’égalité entre élèves.
1. Orientation et insertion subies. Comment redonner toute leur place aux élève set aux familles ?
Les mécanismes de l’orientation subie : anatomie d’un problème public
L’évolution des politiques d’orientation : entre émancipation et contrainte
Vers une réhabilitation du pourvoir d’agir des élèves et des familles ?
Conclusion
2. De l’école à l’emploi... les jeunes résidant en QPV
Origine socio-démographique et parcours scolaires
L’insertion professionnelle
Les jeunes des QPV accèdent moins à l’alternance
